PROYECTO DE LECTOESCRITURA

1.Análisis del objeto: 

¿Qué es?: Son pupitres escolares, mesa que suele tener algún compartimento en el que guardar el material escolar.

¿De qué está hecho?: Fabricados en metal, estructura de tubo cuadrado, asiento, espaldar y tablero en madera.

Partes del objeto: 

¿Para qué se usa?:  Para comodidad de los alumnos durante la jornada académica, y escribir en una mejor posición. La importancia de estos va mucho más allá de la estética y de la comodidad, ya que deben ser tomados en cuenta ciertos factores importantes para que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea efectivo en todo momento y en todos los niveles educativos. Es primordial considerar que estos deben ser cómodos para los estudiantes y que deben cumplir con los requerimientos básicos de ergonomía para que el aprendizaje sea mucho más eficiente.

¿Cuándo se usa?:  Todos los días durante las clases o actividades académicas en un salón de clase.

¿Cuánto se usa?:  Depende de la duración de cada clase y la jornada escolar.

¿Quién los usa?: Los estudiantes.

¿Dónde se usa?: En las instituciones educativas, universidades o salones donde se consta de un docente y sus alumnos.

¿Por qué se rompe o estropea?: Por falta de cuidado de las personas que los usan. 

¿Qué problemas o inconvenientes tiene su uso?: Incomodidad en la postura por el tiempo prolongado de su uso, además, de el espacio reducido para escribir y colocar los implementos de estudio.

2. Generación del objeto a futuro: 

¿Para qué debe servir?: Para evitar la utilización de cuadernos, y trabajar de manera virtual con el pupitre perteneciente a cada uno.

¿Qué problemas debería resolver?: La incomodidad de los estudiantes cuando no caben los utensilios en el pupitre, por lo que no sería con cuadernos.

¿Qué otro servicio debería prestar? Mayor comodidad en su material, al igual que en la parte del asiento.

¿Qué limitaciones debería eliminar? Una determinada forma para sentarse, por lo que se le incorporaría un lugar para ubicar los pies.

3. Descripción general del nuevo proyecto: Para su mejoramiento tiene la incorporación de una tablet o computador dentro del escritorio, y allí se realizan los apuntes y actividades, remplazando el uso de los cuadernos.

4. Definición de los usuarios potenciales del producto: Esta adaptación de escritorio tradicional, puede ser utilizado por cualquier persona de cualquier edad. Claramente como va atener un dispositivo electrónico, debe tener conocimiento de su funcionamiento, al igual que un lápiz para la escritura por estos medios.

5. Descripción de las características del nuevo producto:

• Realizados con materiales más cómodos que los tradicionales.
• Tiene un aparato electrónico en su escritorio.
• Tiene un descansa pies unido al asiento.
• Cada pupitre es de uso exclusivo de una persona, ya que el aparato que está dentro, contiene la información de esa persona determinada, limitando el acceso de otros usuarios.
• Tiene un escritorio más grande, con adaptaciones para bebidas y los brazos.

COMPROMISO 5

(Estadística, noticia, situación pertinente, entre otros)

Proyecto: Eco-limpiadores

• https://www.medellincomovamos.org/medio-ambiente/
• https://www.eltiempo.com/vida/medio-ambiente/contaminacion-del-aire-un-problema-para-la-salud-en-colombia-292226
• https://www.lafm.com.co/medio-ambiente/colombia-segundo-pais-de-latinoamerica-con-mas-contaminacion-del-aire

COMPROMISO 4

ECO-LIMPIADORES

María Paulina Gómez Valencia  10-D  (investigadora principal)

Angélica Ospina Gil 10-D (Coinvestigadora)

Problema

Deterioro del medio ambiente gracias a la utilización de limpiadores tradicionales, los cuales están hechos con ingredientes que contaminan el medio ambiente y perjudican nuestra salud, gracias a las partículas que quedan de residuo en el aire. Al mismo modo, éstas suben a la capa de ozono, empeorando la situación ambiental. Escogimos esta propuesta porque queremos ayudar a detener la contaminación y generar conciencia en las familias colombianas consumidoras de este producto.

Posibles soluciones

• Utilización de limpiadores ecológicos hechos con ingredientes naturales .
• Implementar el limón, bicarbonato y vinagre en la limpieza de nuestro hogar, por medio de los eco-limpiadores que los tienen como componentes. 
• Cambiar en todos los ámbitos, los productos tradicionales por unos amigables con el medio ambiente. 
• Disminuir la utilización de productos de limpieza nocivos, tales como el cloro, especialmente aerosoles y ambientadores en esta presentación.         
                                       
   
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Hay varios proyectos y productos los  cuales están comprometidos con el medio ambiente y se pueden relacionar con nuestro proyecto sobre limpiadores ecológicos (eco limpiadores). Algunos de ellos se pueden destacar y los utilizamos en nuestro dia a dia, como productos de aseo y accesorios, unos de ellos son los envases ecológicos, los cuales han tomada fama en los últimos años, ya que la gente se preocupa y trata de cuidar el medio ambiente al 100%, estos envases pueden ser hechos de cientos de materiales los cuales son amigables con el medio ambiente como, bioplastico o papel reutilizable, esto ayuda a tener un planeta libre de residuos. También algo que podemos encontrar en cualquier tienda de cadena son las bolsas y sacos reutilizables y amigables con el medio ambiente los cuales en general están hechos de biodegradables, telas o papel y la verdad sale mucho más económico que comprar cada vez que vas al supermercado una de plástico, ya que las bolsas ecológicas las puedes reutilizar muchas más veces y sacar mucho más beneficio; las bolsas ecológicas son productos para mejorar el medio ambiente. 

En la parte de la moda también hay muchos productos los cuales están comprometidos a cuidar el medio ambiente, como, gots, la cual es una marca muy famosa y conocida en Europa, hacen sus prendas con productos 100% ecológicos, el producto más usado puede ser el algodón ecológico.

Por parte de cuidado personal podemos encontrar a LushCosmetics Una marca natural de productos artesanales de cuidado personal proveniente de Reino Unido fundado en mayo de 1955 por Marcos y Mo Constantino. Fabrican productos como shampoos, jabones líquidos y en barra que han inspirado a muchos vlogeros de belleza alrededor del mundo, todos sus productos son artesanales, y hechos con ingredientes ecológicos. 

Seventh Generation es la que más se puede relacionar con nuestro proyecto ya que  es una compañía de productos de limpieza que revolucionó la industria con productos respetuosos con el medio ambiente, libres de toxinas y productos químicos nocivos. Fue fundada hace más de veinte años con una misión centrada en la responsabilidad social mucho tiempo antes de que existiera el concepto de los productos verdes. Actualmente, Seventh Generation es líder en la elaboración de productos naturales para el hogar. Para su fundador, el compromiso con el planeta y con la comunidad va mucho más allá del desarrollo de un producto o de un proceso que dañen menos el medio ambiente. La marca encabezó la lista anual “Best For The Environment” de Forbes, que destaca a las empresas que van más allá en las prácticas ecológicas estándar.

Formato

https://drive.google.com/drive/folders/1rqS96769hJRbW-3b8xAxfk3w4Ns3CpEa?usp=sharing

PREZI
https://prezi.com/p/sfs-jgujflvm/

GUÍA PARA PRESENTAR PROYECTOS DE GRADO

https://drive.google.com/drive/folders/1rqS96769hJRbW-3b8xAxfk3w4Ns3CpEa?usp=sharing

Introducción

El tema principal de investigación son los efectos nocivos de los limpiadores tradicionales en la salud de los seres humanos y en el deterioro del medio ambiente, como objeto de estudio tenemos la salud de las personas consumidoras de limpiadores tradicionales frente a las personas consumidoras de limpiadores ecológicos y las consecuencias en el medio ambiente, ya sean negativas o positivas.

Lo que nos motiva a seguir adelante con esta investigación es mejorar la calidad de vida de las personas y la calidad del medio ambiente, la cual se ha visto deteriorada últimamente por partículas residuales presentes en el aire gracias a los limpiadores tradicionales. Lo que no solo afecta al ser humano, si no a todos los seres vivos, como plantas y animales.

La relevancia del tema es el consumo de productos de limpieza tradicionales en nuestro día a día, por lo que queremos implementar el uso de limpiadores amigables con el medio ambiente, con ingredientes como vinagre, limón y bicarbonato, para prevenir enfermedades y deterioro en el aire que respiramos.

COMPROMISO 3: REDES

1. Una red informática son dos o más ordenadores conectados entre sí y que comparten recursos, ya sea hardware o software. Una red informática permite que varios usuarios puedan intercambiar información, pasar archivos, compartir periféricos como las impresoras e incluso ejecutar programas en otros ordenadores conectados a la red.

2. 

• Redes LAN. Las redes de área local (Local Area Network) son redes de ordenadores cuya extensión es del orden de entre 10 metros a 1 kilómetro. Son redes pequeñas, habituales en oficinas, colegios y empresas pequeñas, que generalmente usan la tecnología de broadcast, es decir, aquella en que a un sólo cable se conectan todas las máquinas. Como su tamaño es restringido, el peor tiempo de transmisión de datos es conocido, siendo velocidades de transmisión típicas de LAN las que van de 10 a 100 Mbps (Megabits por segundo).

          

• Redes MAN. Las redes de área metropolitana (Metropolitan Area Network) son redes de ordenadores de tamaño superior a una LAN, soliendo abarcar el tamaño de una ciudad. Son típicas de empresas y organizaciones que poseen distintas oficinas repartidas en un mismo área metropolitana, por lo que, en su tamaño máximo, comprenden un área de unos 10 kilómetros.

               

• Redes WAN. Las redes de área amplia (Wide Area Network) tienen un tamaño superior a una MAN, y consisten en una colección de host o de redes LAN conectadas por una subred. Esta subred está formada por una serie de líneas de transmisión interconectadas por medio de routers, aparatos de red encargados de rutear o dirigir los paquetes hacia la LAN o host adecuado, enviándose éstos de un router a otro. Su tamaño puede oscilar entre 100 y 1000 kilómetros.

              

• Redes internet. Una internet es una red de redes, vinculadas mediante ruteadores gateways. Un gateway o pasarela es un computador especial que puede traducir información entre sistemas con formato de datos diferentes. Su tamaño puede ser desde 10000 kilómetros en adelante, y su ejemplo más claro es Internet, la red de redes mundial.

              

• Redes inalámbricas. Las redes inalámbricas son redes cuyos medios físicos no son cables de cobre de ningún tipo, lo que las diferencia de las redes anteriores. Están basadas en la transmisión de datos mediante ondas de radio, microondas, satélites o infrarrojos.

            

Clasificación de las redes según la tecnología de transmisión:

• Redes de Broadcast. Aquellas redes en las que la transmisión de datos se realiza por un sólo canal de comunicación, compartido entonces por todas las máquinas de la red. Cualquier paquete de datos enviado por cualquier máquina es recibido por todas las de la red.

              

• Redes Point-To-Point. Aquellas en las que existen muchas conexiones entre parejas individuales de máquinas. Para poder transmitir los paquetes desde una máquina a otra a veces es necesario que éstos pasen por máquinas intermedias, siendo obligado en tales casos un trazado de rutas mediante dispositivos routers.

              

Clasificación de las redes según el tipo de transferencia de datos que soportan:

• Redes de transmisión simple. Son aquellas redes en las que los datos sólo pueden viajar en un sentido.

             

• Redes Half-Duplex. Aquellas en las que los datos pueden viajar en ambos sentidos, pero sólo en uno de ellos en un momento dado. Es decir, sólo puede haber transferencia en un sentido a la vez.

             

• Redes Full-Duplex. Aquellas en las que los datos pueden viajar en ambos sentidos a la vez.

              
3. 

• Redes por alcance: abarca el área personal de un usuario. Ya sea por medios cableados o inalámbricos, conecta dispositivos tales como computadoras, smartphones, impresoras, scanner, y otros en un área de pocos metros de alcance, entregando a usuario conectividad con el mundo externo.

          

• Redes por tipo de conexión: el tipo de red varia dependiendo si la transmisión de datos es realizada por medios guiados como cable coaxial, fibra óptica o par de trenzado, o medios no guiados, como las ondas de radio, infrarrojos, microondas u otras transmisiones.

          

• Redes por relación funcional: es aquella red de comunicaciones en la que todos los clientes están conectados a un servidor, en el que se centralizan los diversos recursos y aplicaciones con que se cuenta; y que los pone a disposición de los clientes cada vez que estos son solicitados.

           

• Redes por topología: es la disposición física en la que se conecta una red de ordenadores. Si una red tiene diversas topologías se la llama mixta.

          

• Redes por direccionalidad: cuando un equipo actúa como emisor en forma unidireccional se llama Simplex, si la información es bidireccional  pero solo un equipo transmite a la vez, es una redHalf-Duplex  o Semi-Duplex, y si ambos equipos envían y reciben información  simultáneamente hablamos de una red Full Duplex.

          

• Redes por grado de autenticación: Las Redes Privadas y la Red de Acceso Público, son 2 tipos de redes clasificadas según el grado de autentificación necesario para conectarse a ella. De este modo una red privada requiere el ingreso de claves u otro medio de validación de usuarios, una red de acceso público en cambio, permite que dichos usuarios accedan a ella libremente.

           

• Redes por servicio y función: se pueden clasificar como Redes Comerciales, Educativas o Redes para el Proceso de Datos. Todas estas clasificaciones, nos permiten identificar la forma en que estamos conectados a una red, qué uso podemos darle y el tipo de información a la cual tendremos acceso.  Conocerlas entonces nos servirá para elegir con una base mucho más sólida, qué conexión necesitamos para cubrir las necesidades de nuestro negocio  y valorizar los costos que implica cada una de ellas.

           

• Redes por grado de difusión: Una intranet es una red de computadoras privados que utiliza tecnología de redes para compartir dentro de una organización parte de sus sistemas de información y sistemas operacionales. El término intranet se utiliza en oposición a internet, una red entre organizaciones, haciendo referencia por contra a una red comprendida en el ámbito de una organización.

     

4. Componentes básicos de las redes

• Servidor: Un servidor es un equipo informático que forma parte de una red y provee servicios a otros equipos cliente. Se denomina servidor dedicado, aquel que dedica todos sus recursos a atender solicitudes de los equipos cliente.

• Estación de trabajo: En informática una estación de trabajo (en inglés workstation) es un computador de altas prestaciones destinado para trabajo técnico o científico. En una red de computadoras, es una computador que facilita el acceso a los servidores y periféricos de la red

• Tarjeta de red : (también llamada placa de red o Network Interface Card (NIC)) es una clase de tarjetadestinada a ser introducida en la placa madre de una computadora o se conecta a uno de sus puertos para posibilitar que la máquina se sume a una red y pueda compartir sus recursos.

• Repetidor: En telecomunicaciones, el término repetidor tiene los siguientes significados normalizados: Un dispositivo analógico que amplifica una señal de entrada, independientemente de su naturaleza (analógica o digital).

• Hubs: Concentrador (hub) es el dispositivo que permite centralizar el cableado de una red de computadoras, para luego poder ampliarla. Trabaja en la capa física (capa 1) del modelo OSI o la capa de acceso al medio en el modelo TCP/IP.

• switch: es un dispositivo que sirve para conectar varios elementos dentro de una red. ... Los switches se utilizan tanto en casa como en cualquier oficina donde es común tener al menos un switch por planta y permitir así la interconexión de diferentes equipos.

• rúter: enrutador,​ (del inglés router) o encaminador,​ es un dispositivo que permite interconectar computadoras que funcionan en el marco de una red. Su función: se encarga de establecer la ruta que destinará a cada paquete de datos dentro de una red informática.

• Firewall: Programa informático que controla el acceso de una computadora a la red y de elementos de la red a la computadora, por motivos de seguridad.

• El cableado: estructurado consiste en el tendido decables en el interior de un edificio, con el propósito de implantar en un futuro una red de área local. Suele tratarse de cable de par trenzado de cobre UTP/STP, para redes de tipo IEEE 802.3. No obstante, también puede tratarse de fibra óptica o cable coaxial.

5. 

Tipos de protocolos de red
Algo que muchos principiantes en la materia no saben es que hay protocolos de red en cada nivel o capa de la conexión. La capa inferior hace alusión a la conectividad física que contribuye en el desarrollo de la red (ondas de radio, con cables UTP…)

Por otro lado, la capa más avanzada está relacionada con las aplicaciones que utiliza la persona del computador.

TPC/IP: es un conjunto de protocolos básicos para la conexión de redes, por lo que permite la transmisión de información entre varias computadoras que pertenezcan a una red

Protocolos de red RPC y IP.

HTTP (Hypertext Transfer Protocol): se trata de un protocolo cuya función es recuperar información y hacer búsquedas indexadas que permitan saltos intertextuales de forma eficiente.

TCP (Transmision Control Protocol): está destinado a las comunicaciones y se encarga del ensamble de datos que provienen de las capas superiores hacia paquetes estándares

FTP (File Transfer Protocol): se utiliza al momento de hacer transferencias remotas de archivos, de manera que permite enviar archivos digitales de un lugar local (PC) a otro remoto (servidor) o viceversa

SMTP: el protocolo para transferencia simple de correo el cual se usa innumerables veces al día por usuarios de todo el planeta, pues da forma al intercambio de mensajes de correo electrónico entre una variedad de dispositivos. 

UDP (User Datagram Protocol): el protocolo de datagrama de usuario está orientado a las comunicaciones que se realizan sin conexión y no disponen de sistemas para transmitir datagramas.

https://vestertraining.com/protocolos-red/
https://www.ecured.cu/Protocolos_de_red

Protocolo Miembro	Descripción
AppleShare	Proporciona servicios en la capa de aplicación.
AFP	Protocolo de Archivo AppleTalk. Proporciona y gestiona la compartición de archivos entre nodos de una red.
ATP	Protocolo de Transacción AppleTalk. Proporciona la conexión de capa de transporte entre Computadoras.
NBP	Protocolo de Enlace de Nombre. Hace corresponder los nombres de servidores de red con las direcciones de la capa de red.
ZIP	Protocolo de Información de Zona. Controla las zonas AppleTalk y hace corresponder los nombres de zonas con las direcciones de red.
AARP	Protocolo de Resolución de Direcciones AppleTalk. Hace corresponder las direcciones de la capa de red con las direcciones del hardware de enlace de datos.
DPP	Protocolo de Entrega de Datagramas. Proporciona el sistema de direccionamiento para la red AppleTalk, así como el transporte sin conexión de los datagramas entre las distintas computadoras.

Protocolo miembro	Descripción
FTP	Protocolo de Transferencia de Archivos. Proporciona una Interfaz y servicios para la transferencia de archivos en la red.
SMTP	Protocolo Simple de Transferencia de Correo.Proporciona servicios de correo electrónico en las redes Internet e IP.
TCP	Protocolo de Control de Transporte. Es un protocolo de transporte orientado a la conexión. TCP gestiona la conexión entre las computadoras emisora y receptora de forma parecida al desarrollo de las llamadas telefónicas.
UDP	Protocolo de Datagrama de Usuario.Es un protocolo de transporte sin conexión que proporciona servicios en colaboración con TCP.
IP	Protocolo de Internet.Es la base para todo el direccionamiento que se produce en las redes TCP/IP y proporciona un protocolo orientado a la capa de red sin conexión.
ARP	Protocolo de Resolución de Direcciones. Hace corresponder las direcciones IP con las Direcciones MAC de hardware.

VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=uw0k-PkQ1fw&t=94s

COMPROMISO 1: REFLEXIONES

REFLEXIÓN

   

Hoy en día la mayoría de jóvenes hacen reclamos a las instituciones educativas por las metodologías que los profesores utilizan desde la antigüedad, lo que provoca que muchos de los estudiantes se retiren a temprana edad o sea de disgusto este tipo de aprendizaje. La mayor problemática es que condena el error y no da la posibilidad de aprender y crecer, haciendo un cambio y transformación en el sistema educativo, ya que todo debe ser memorizado, por lo que no se enseña a aplicarlo en la vida cotidiana. Y el más sobresaliente es que seguimos sin emprender una auténtica transformación de la educación, esperando a que “alguien lo haga por nosotros”. No podemos olvidar que todos podemos aportar nuestro granito de arena a este cambio educativo. Se puede comenzar por los profesores y la gran facilidad y diferencia que tienen para enseñar a comparación de años pasados, la tecnología hace parte fundamental de los jóvenes de hoy en día, lo que  aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, se puede intercambiar información, leer de forma virtual y buscar contenidos del interés de cada persona. Los docentes deben aplicar las TIC (tecnologías de la Información y la Comunicación) que son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, que involucran además el desarrollo de las redes, por lo que permiten un mayor y más fácil acceso a la información. Esto es todo un reto para los docentes ya que deben estar actualizándose frecuentemente y adaptar sus temáticas con formas didácticas y de gran impacto en sus alumnos.  Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino también del conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque pedagógico para realizar un uso adecuado de las TIC, a través del cual la creación de comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de la información, la generación de nuevas estrategias de comunicación y de aprendizaje sean imprescindibles.

Esto también puedo relacionarlo con mi proyecto durante este año escolar, espero la capacitación adecuada del profesor para dar las clases un poco más didácticas y de gran aprendizaje de parte de mis compañeros y mía, aplicar estos conocimientos, no solo en su realización, sino en mi futura vida como profesional donde se verá reflejado todo lo aprendí, y gracias a mi experiencia, poder aportar a una mejor educación con el paso del tiempo.